6月份的时候，我们家收到了我儿子学校发来的一封信，他在这所公立小学读四年级。这封信是寄给学校所在的社区成员，内容主要关于一名学生在夏天经历性别转换，即将在秋季作为一名男生返校。
今年年初时我跟全世界的人一样，见证了前世界奥运冠军凯特琳詹纳改变她自己的名字与性别。但这是第一次我们这个小社区发生这个事件，学校处理该事件时所体现出的宽容与威信的确使我震惊不已。
我把学校的名字从信中摘除，以下是信中的部分摘抄：
“该儿童的性别认同（他认为自己是个男孩）和他出生的生理性别（女孩）不一致。该学生正在从女孩变为男孩的社会角色转换过程中。所谓的社会角色转换指他现在以男孩子的方式生活，喜欢别人称呼他时使用男性代词或者使用他自己喜欢的名字。目前不管是在家里还是在我们社区生活的各个方面，他都是以男孩子的角色生活着。他将在今年秋天以男孩子的身份读四年级。我们十分支持该学生的性别转换。
“对我们学校来说，不管是过去还是将来，这都将是一次学习的经历。正如我们一直以来所做的，我们会继续友好尊重每一个个体，支持接受欣赏我们社区中的这类学生及其家人。对差异的接纳及尊重正是我们所追求的核心价值。”
这封信还教导社区成员如何以最好的方式向孩子解释该学生的情况及性别转换是什么意思。学校也提醒了我们性别认同并不会改变我们身体的任何部分，只是指该人内心自我认为是男性或女性，或者都是亦或两者都不是。
这封信充满关怀、体贴、包容，富有教育意义。学校提供了具体的例子来帮助我们更深刻的理解性别转换，这样我们可以更清楚的解释给我们自己和孩子们：
• “他是个男孩。这就是他自己内心深处认为的他 。”
• “男孩跟女孩自我表达有很多不同之处，他觉得以男生的角色来表达会让自己更舒服”
• “这听起来可能会让人很困惑，这是可以理解的，有任何疑问也是正常的”
• “困惑或者有疑问都是没关系的，但是如果嘲笑或者捉弄任何一位学生都是不对的”
• “他是一名男孩，所以他使用男生洗手间”
• “他并没有任何“毛病”，因为他就是他，我们接纳他所认同的自己，就如我们接纳你们所有人一样”
作为社区的一员，我从没有如此的自豪过。
我给学校寄去写着上面那句话的纸条，然后我收到了来自该学生父母的邮件（因为学校把纸条给了他们）。这是一封美丽而勇敢的邮件。他母亲分享了作为父母他们内心的痛苦挣扎，以及如何接受她的孩子是跨性别者这一事实的心路。她被众多支持者所拥护，这些支持者是从我们这社区得到该消息的。
只要你允许自己站在别人的角度看问题，那么你看待世界的方式通常就会改变。理解来自于同理心，伴随着理解就是来自解决问题的最有力量的地方—团结。我原来并不能真正理解跨性别者的含义，直到我尝试穿上别人的“鞋子”，感同身受的看待他们的这段旅程。直到别人教了我，我才知道如何正确地讨论这问题。
指引我去伊利诺伊州，威斯康星州的学校，甚至穿过整个国家的是他们歧视那些变性的学生，通常他们拒绝让这些学生进入浴室，或者把跨性别的学生喜欢待的房间锁上。这一周，在经过一场以“女性浴室里不能有男人”为口号的激进恐慌的游行运动后，来自休斯顿的选民否决了一项同性恋和跨性别者的反歧视条例。
这的确让人心碎，它让我想起了美国历史上一次丑陋的时刻：“挡校门事件”。1963年6月11号，阿拉巴马州州长乔治·华莱士站在阿拉巴马大学门口阻止黑人学生入学。他抗议废除种族隔离和布朗诉教育委员会案的审判结果。届时总统肯尼迪不得不介入，命令阿拉巴马的联邦法警劝服乔治·华莱士让开入口的位置。
令人欣慰的是，联邦政府再次介入。在周一时，教育部门让芝加哥区域的学校在30天内就跨性别的学生能够自由进入女生更衣室达成解决方案，否则将面临强制执行，这也就意味着第九种资格资金（Title IX funding）的丢失。
联邦政府这么做是希望能够足够阻止州政府雇员去“挡住浴室或更衣室的门”。
法律每胜利一次，或者每个学校充满同理心和勇气的处理该问题时，我们的国家就会向前进一步。直到某一天，对跨性别的学生来说，这将不再是一个问题。但这一天还很遥远。
中文翻译：我是晓
本文地址：http://www.wjbb.com/know/1323
原文出处：http://gantdaily.com/2015/11/05/america-move-forward-on-transgender-rights/
